L'après-midi de l'examen d'entrée est consacré au volet Compétences : 40 questions à choix multiples, distinctes des quatre matières scientifiques du matin. Ce volet se compose de deux domaines : la communication et l'analyse critique de l'information, et le raisonnement.
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Ce que ces deux domaines évaluent officiellement
D'après le libellé retenu par l'ARES pour ce volet :
- Le domaine Raisonnement évalue les capacités de raisonnement, d'analyse, d'intégration, de synthèse, d'argumentation, de critique et de conceptualisation.
- Le domaine Communication évalue la capacité à communiquer en percevant la dimension éthique, en faisant preuve d'empathie, de compassion, d'équité et de respect.
Ces formulations reviennent de façon identique sur plusieurs sources indépendantes, ce qui suggère qu'elles reprennent un texte de référence de l'ARES — mais nous n'avons pas pu consulter directement la page officielle qui les cite mot pour mot pour ce guide. Nous les retenons donc avec un niveau de confiance élevé, sans les présenter comme une citation officielle vérifiée à 100 %.
Un format qui n'est pas celui d'une matière scientifique
Contrairement à la chimie ou aux mathématiques, ce volet n'a pas de « programme » au sens d'une liste de chapitres à réviser. Il s'agit plutôt d'évaluer des capacités transversales : comprendre un texte, en dégager les arguments, repérer une conclusion logique, ou évaluer une situation sous l'angle de la relation à autrui.
Nous n'avons pas trouvé de description officielle détaillant précisément la nature des exercices (texte à analyser, graphique à interpréter, situation à évaluer…) sur une page ares-ac.be consultée pour ce guide. Toute description très concrète de ce à quoi « ressemble » une question de ce volet, que vous pourriez lire ailleurs, doit être considérée comme une interprétation d'organisme de préparation, pas comme un fait officiel.
Pourquoi ce volet existe dans un examen de médecine
On pourrait s'étonner qu'un examen d'entrée en médecine évalue autre chose que des connaissances scientifiques. La formulation officielle du domaine Communication — évaluer la capacité à communiquer en percevant la dimension éthique, avec empathie, compassion, équité et respect — donne un indice de la logique retenue : les études de médecine et de dentisterie mènent à des professions de relation à autrui, où la compétence scientifique seule ne suffit pas.
Ce choix pédagogique n'est pas propre à l'ARES ; des logiques comparables existent dans d'autres dispositifs de sélection aux études de santé à travers le monde, chacun avec ses propres modalités. Ici, la Fédération Wallonie-Bruxelles l'a traduit sous forme de deux sous-domaines (raisonnement et communication) intégrés au même examen que les matières scientifiques, plutôt que sous forme d'un entretien oral séparé, par exemple. Cette absence d'oral distingue nettement ce dispositif de certains systèmes étrangers qui évaluent la relation humaine par un entretien : ici, tout se joue par écrit, en QCM, le même jour que les sciences.
S'entraîner sur ce volet
Nos tests communication et raisonnement reprennent cette double logique, avec une correction expliquée pour chaque question. Ce volet compte pour la moitié de l'épreuve totale (40 questions sur 80) : il mérite autant de temps de préparation que l'ensemble des quatre matières scientifiques réunies, un point souvent sous-estimé par les candidats qui concentrent leurs révisions sur les sciences. Voir notre guide sur la méthode de révision pour équilibrer votre temps entre les deux parties.
▸ SOURCES
- Le concours d'entrée en médecine et dentisterie 2025 livre ses résultats — ARES — Académie de recherche et d'enseignement supérieur
Comment se préparer, sans exemple officiel disponible
En l'absence d'exemples de questions officiels accessibles, la préparation la plus raisonnable reste générale : travailler la lecture rapide et rigoureuse de textes informatifs, s'entraîner à distinguer un argument solide d'un raisonnement fragile, et se familiariser avec les repères éthiques de base du soin (respect, équité, empathie) évoqués dans le libellé du domaine Communication.
Ce sont des compétences qui se travaillent par la pratique répétée de questions du même type, plus que par la lecture d'un cours théorique — la logique est proche de celle des matières scientifiques, même si le contenu est différent.